U sklopu projekta Think Squad učenici su upoznali primjere uključivanja mladih u razvoj zajednice, a sljedeći je korak osmišljavanje vlastitih projekata koji bi se mogli provesti u školi.
Kako prepoznati što bi se u školi moglo poboljšati, predložiti rješenje i sudjelovati u odlučivanju o njegovu financiranju? Odgovore na ta pitanja tražili su učenici, nastavnica i ravnateljica Srednje škole Duga Resa koji su 23. i 24. listopada boravili u Rijeci u sklopu studijskog putovanja projekta Think Squad.
U pratnji predstavnice LAG-a Vallis Colapis upoznali su primjere uključivanja građana i mladih u razvoj zajednice te vidjeli kako ideje mogu prerasti u konkretne projekte i promjene u njihovu okruženju.
Prvog dana u riječkom RiHubu ugostile su ih predstavnice Grada Rijeke te učenici i nastavnica Prve sušačke hrvatske gimnazije. Predstavljen im je Riječki program lokalnog partnerstva, kroz koji građani i Grad surađuju na unapređenju javnih prostora, kao i europski projekt FREELAND, usmjeren na uključivanje mladih u promišljanje i razvoj gradskih prostora.
Posebno zanimljiva bila je razmjena iskustava s riječkim učenicima, koji su predstavili projekt „Staze Bulevarda” i svoje aktivnosti uređenja prostora. Njihov primjer pokazao je kako mladi mogu prepoznati potrebe u svojoj okolini i aktivno sudjelovati u njihovu rješavanju.
Drugog dana sudionici su posjetili Udrugu Delta, gdje su kroz kviz o aktivnom građanstvu i razgovor o participativnom budžetiranju za mlade upoznali program „Akcija za 5!”. Povezali su ga s aktivnostima projekta Think Squad te razgovarali o tome kako predlagati projekte, odlučivati o raspodjeli sredstava i preuzeti aktivnu ulogu u provedbi vlastitih ideja.
Slijedi osmišljavanje učeničkih projekata
Projekt Think Squad provodi LAG Vallis Colapis u partnerstvu sa Srednjom školom Duga Resa, uz financijsku potporu Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. Provodi se od 1. listopada 2025. do 30. rujna 2027. godine, a ukupna mu je vrijednost 34.000 eura.
U središtu projekta je participativno budžetiranje, odnosno proces u kojem sudionici predlažu projekte i sudjeluju u odlučivanju o korištenju raspoloživih sredstava. U školskom okruženju to učenicima daje priliku da predlože promjene koje smatraju važnima za sebe i svoje vršnjake.
Dosad je održano šest radionica posvećenih aktivnom građanstvu, donošenju odluka, participativnom budžetiranju, financijskoj pismenosti, planiranju aktivnosti i argumentiranju. Kroz praktične zadatke i grupni rad učenici su vježbali oblikovanje projektnih prijedloga, planiranje troškova, predstavljanje ideja i obrazlaganje svojih stavova.
Nakon povratka iz Rijeke slijedi izrada vlastitih učeničkih projektnih prijedloga uz mentorsku podršku. Učenici će razraditi i predstaviti svoje ideje, a odabrani projekti dobit će sredstva za provedbu u školi.
Cilj je da učenici kroz cijeli proces, od prepoznavanja problema do realizacije rješenja, steknu praktično iskustvo suradnje, odgovornog upravljanja novcem i sudjelovanja u odlukama koje utječu na njihovu školsku zajednicu.